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    “好，今天关于字母的，我们只学认会了就好。今天不学写，好不好？”李洋问顾子昂。

    “好呀！”顾子昂一听今天不用写，开心。

    “现在，不用字卡，我们再来给爸爸妈妈和爷爷奶奶姑姑姑父一起跳一次字母舞好不好？”李洋说道。

    “好！”顾子昂应了一声，跟着李洋一起跳，竟然能把整个舞都跟了下来。

    “好，现在歇五分钟，一会姑姑教你认一些我们生活中常用的英语单词。”李洋对顾子昂道。

    “好！”顾子昂乖巧点头。

    李洋走向了后面几个人，笑着问道：“干哥，嫂子，这样的效果很明显，看到了吧？”

    顾君澜笑着点头，“嗯，没想到，十分钟，就能让他记住那么多。”

    “不，这个时因为他之前学了一部分有底子，但是，不得不说，这样生动有趣，加上肢体互动，更能让孩子加深对字母的印象。”李洋说道。

    “嗯，这样确实很好，君澜，你说学校里的老师讲课时让这样教，有没有效果？”谭萍问顾君澜。

    顾君澜摇头，“要是幼儿园的小孩子学还差不多，如果是小学四年级，一个班四五十个孩子，老师如果加入这样玩乐的模式，会进步慢很多。而且，现在的这一批老师，都是在严肃的环境里学习的怎么当好一个好老师，现在突然让他们改变教学模式，会打乱他们的思绪。”

    谭萍点头，“也是。”

    “嫂子，我觉得，一个学校，可以先培养一个老师出来，每个班串着给学生这样上一节课，慢慢的来提高孩子的兴趣。慢慢的，有了效果，其他老师们看到，也采取一些措施，让自己的课变的更加生动有趣，又能吸引学生，那就达到了效果了呀，也不见得每个老师必须要这样做，尤其是那些年纪大的，让他们跟孩子们玩在一处，那也不现实。”晶晶说道。

    “有道理，晶晶的这个法子挺好。”顾君澜呵呵一笑。
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