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    谭萍笑着道：“对，这样，就可以从师范学里来改变一些课程，或者加入一个生动互动这样一个学科，他们学了，等以后到了学校时，新来了老师，带来一些新的教学模式，也正是原有的老教师们想要看到的。”

    晶晶笑着点头，“对呀，嫂子，这样就挺好的，不过，我决定的还是要教育局方面好好的计划一下这个事情。”

    顾君澜点头，“嗯，这种模式，确实很好，咱们再看几天子昂的学习结果。洋洋，这几天就辛苦你了，你也要注意身体。”

    “放心，我没事，”李洋点头。

    接下来，李洋开始教顾子昂学习单词，各色的她找了几个生活中常用的单词。

    书桌，书包，铅笔，文具盒，床，水杯，毛巾，牙膏，牙刷，镜子，这些都是日常的用品，今晚，李洋给顾子昂准备了二十个单词，只让他认得，会读，不需要写。

    同样的，没拿出一个单词，李洋会给他设计出一个小场景来。

    比如说书包，李洋假装一个学生，跟爸妈挥手，“爸爸，我去上学了。”

    “洋洋，你的书包没背。”顾父上来配合李洋喊。

    “哦，bag！”李洋手里举起了书包的单词。

    顾子昂立刻就知道了，书包念bag！

    因为加入了小场景，二十个单词学完，一个小时快要结束了，李艳最后把二十个单词拿过来，一个一个给顾子昂过了两遍，最后考，顾子昂都认得，也会读了。

    “好的，顾子昂同学，今天的英语兴趣课就下课了，明天早晨起来，要复习一遍今天学过的字母和单词，记得认得，会念就可以，不急着学会写，记得吗？”李洋嘱咐。

    “好的，姑姑！”顾子昂听到不用写这么复杂的单词，开心。
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